Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben (w/m/d)

Studiendirektorin/Studiendirektor (w/m/d) zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben

Emmy-Noether-Schule

Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Ihre Aufgaben

• Verantwortung für den Vertretungsplan der Schule, u.a. Verwaltung von Untis, Koordination der VSS-Kräfte

• Deutsch als Zweitsprache (DAZ): Bereitschaft zum Aufbau einer Intensivklasse an der ENS, Aufbau und Pflege eines Systems im Bereich der DAZ-Förderung

• Berufs- und Studienorientierung, u.a. Aufbau des Bereichs, Ansprechperson für SuS, Eltern und Kollegium, Zusammenarbeit mit externen Partnern, Organisation der Praktika

• Verantwortung für das Schulportal der Schule: u.a. Benutzerverwaltung, Vernetzung mit der LUSD, Koordinierung der Klassenarbeitstermine, Kalender, Kurswahlen

• Aufbau und Entwicklung des Bereichs 2. Fremdsprache

• Ansprechpartner/in für den Fachbereichs I (Aufbau, Entwicklung)

Unsere Anforderungen

Obligatorische, stellenbezogene Voraussetzungen für Bewerberinnen und Bewerber

• Lehramt für Gymnasien, Fakultas in einer modernen Fremdsprache

• Langjährige Unterrichtserfahrungen in der Sekundarstufe I und II inkl. nachgewiesener Erfahrungen in der Durchführung des Landesabiturs in einer modernen Fremdsprache

• Nachgewiesene Leitungserfahrungen (z.B. als Leiter/in von schulischen Projekt- und Arbeitsgruppen)

Erwünschte, stellenbezogene Anforderungen und Kompetenzen für Bewerberinnen und Bewerber

• Sehr hohe Planungs- und Organisationskompetenz zur strukturierten Weiterentwicklung des Gymnasiums im Aufbau, nachgewiesen z.B. durch die erfolgreiche Mitarbeit in schulischen Projekt- und/oder Steuergruppen

• Nachgewiesene hohe Kompetenzen in der Erstellung von Vertretungsplänen an großen schulischen Systemen mit digitalen Werkzeugen (idealerweise Untis)

• Hohe Motivation zur Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der Schule sowie bei der Umsetzung schulischer Vorhaben und Projekte

• Mehrjährige Erfahrung in der praktischen Arbeit mit der LUSD und dem Schulportal sowie deren programmübergreifende Vernetzung

• Nachgewiesene langjährige Erfahrung im Aufbau und der Organisation des Bereiches „Deutsch als Zweitsprache“ und/oder „Deutsch als Fremdsprache“ (idealerweise mit Erweiterungsprüfung)

• Langjährige Erfahrung im Bereich der Berufs- und Studienorientierung

Allgemeine Hinweise

Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen

Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt