Hauptamtliche Lehrkraft des Sozialdienstes bei der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen (m/w/d)

1. Stellenbeschreibung

1.1. Behörde

Die Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen ist eine Berufsfachschule für die theoretische Ausbildung in der Laufbahngruppe 1, zweites Einstiegsamt, im Justizvollzug des Landes Nordrhein-Westfalen an den Standorten Wuppertal und Hamm. Unterrichtet werden jährlich rund 370 Beamtenanwärterinnen und Beamtenanwärter. Das Ziel ist, Beamtinnen und Beamte auszubilden, die nach ihrer Persönlichkeit und nach ihren fachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten in der Lage sind, im Aufgabengebiet ihrer Laufbahn selbständig und mit sozialem Verständnis an der Erfüllung der Vollzugsaufgaben mitzuwirken.

1.2. Name der Stelle/Funktionsbeschreibung

Hauptamtliche Lehrkraft bei der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen (Angehörige/r der Laufbahn des Sozialdienstes).

1.3. Sonstige Rahmenbedingungen

Die Lehrtätigkeit an der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen ist regelmäßig auf längstens sieben Jahre befristet und soll im Wege einer Abordnung erfolgen. Der Einsatz erfolgt in der Regel am Standort Wuppertal, ein punktueller Einsatz in der Außenstelle Hamm ist nicht ausgeschlossen.

1.4. Ziele der Stelle

Tätigkeit als Lehrkraft für die Laufbahnen des Allgemeinen Vollzugsdienstes und des Werkdienstes in den Fächern „Sozialsysteme und soziale Arbeit“, „Grundlagen der Kommunikation“, „Gewaltprävention und Deeskalation“ und „Pädagogik“.

1.5. Aufgaben/Tätigkeiten

Erteilen von Unterricht nach den Vorgaben des jeweiligen Lehr- und Stoffverteilungsplanes

Vorbereitung und Nachbereitung von Unterricht

• Didaktisch-methodische Planung
• Medienvorbereitung und -einsatz

Entwurf und Aktualisierung von Skripten

• Fortlaufende Kontaktpflege sowie inhaltliche Abstimmung mit hauptamtlichen und nicht hauptamtlichen Fachkolleginnen und Fachkollegen
• Auswertung besonderer Ereignisse aus der Praxis und deren Umsetzung für den Unterricht
• Qualifizierte Bewertung der Mitarbeit der Anwärterinnen/Anwärter im Unterricht
• Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Leistungskontrollen

Entwicklung anforderungsgerechter Aufgaben

Fachaufsicht und Kontrollaufsicht bei schriftlichen Leistungsnachweisen

Korrektur/qualifizierte Bewertung

Rückgabe und Besprechung der schriftlichen Leistungsnachweise

Mitarbeit bei der Erstellung von Laufbahnklausuren zu den vorgenannten Themenfeldern

Leitung einer Klasse nach Zuweisung

Übernahme einer Patenschaft für eine Justizvollzugseinrichtung nach Zuweisung

Zeugniserstellung

Dokumentation und Anfertigung von anwärterbezogenen Vermerken

Fehlzeitenkontrolle

Bearbeitung von Dienstbefreiungsanträgen und Entschuldigungen nach Fehlzeiten

Kontaktpflege mit den Fachlehrerinnen und Fachlehrern der Klasse

• Kontaktpflege mit den Ausbildungsleiterinnen und Ausbildungsleitern in den Justizvollzugseinrichtungen
• Beratung der Anwärterinnen/Anwärter in Fragen des Unterrichts sowie in persönlichen Angelegenheiten
• Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen zur Verbesserung fachlicher und didaktisch-methodischer Qualifikationen

Mitwirkung an der Eignungstestung im Rahmen der Auswahlverfahren

• Mitwirkung an der diagnostischen Weiterentwicklung der Eignungsdiagnostik in Auswahlverfahren
• 2. Anforderungsprofil
• 2.1. Ausbildung
• Sozialarbeiterin/Sozialarbeiter oder Sozialpädagogin/Sozialpädagoge
• 2.2. Grundvoraussetzungen

Überdurchschnittliche aktuelle Beurteilung/Arbeitszeugnis

Gute Allgemeinbildung und Interesse an Themen von allgemeiner sowie vollzuglicher Bedeutung

Eintreten für das auf dem Grundgesetz basierende Menschenbild

Vertrautheit mit den Grundsätzen einer Aufbau- und Ablauforganisation

Identifikation mit dem Ausbildungssystem

IT-Kenntnisse

2.3. Fachliche Kompetenz

Verfügt über Fachkenntnisse, die über dem Durchschnitt liegen

2.4. Methodenkompetenz

Didaktisch-methodisches Geschick

Kann Inhalte auf ihre Einsetzbarkeit im Unterricht prüfen und bewerten

Kann schriftliche Arbeiten konzipieren

• Kann Unterrichtsmethoden und -medien auf ihre Einsetzbarkeit im Unterricht prüfen und bewerten
• Kann Unterrichtsmethoden und -medien passend planen und einsetzen

Kann Mitarbeit im Unterricht einschätzen bzw. bewerten

Kann schriftliche Arbeiten bewerten

2.5. Soziale Kompetenz

Kommunikationsfähigkeit

Geht auf die Anwärterinnen/Anwärter zu

Kann innerhalb und außerhalb des Unterrichts mit den Anwärterinnen/Anwärtern angemessen kommunizieren

Hört aufmerksam zu

Setzt die Körpersprache gezielt ein

Geht auf Vorgesetzte, Mitarbeiter/innen, Ausbildungsleiter/innen usw. zu und kann angemessen mit ihnen kommunizieren

Verfügt über Einfühlungsvermögen

Nimmt jede/n Anwärterinnen/Anwärter individuell wahr

Denkt sich in die Schüler/innen-rolle hinein

Kennt die Position jeder Anwärter/in/jedes Anwärters im Klassenverband

Teamfähigkeit

Sieht sich als Teil des Ganzen (trägt Gesamtverantwortung mit)

Hält Vereinbarungen ein

2.6. Persönliche Kompetenz

Gewissenhaftigkeit/Zuverlässigkeit

• Plant und führt den Unterricht gründlich und sorgfältig durch
• Führt die Fach- bzw. Kontrollaufsicht bei schriftlichen Arbeiten gründlich und sorgfältig durch
• Erledigt gründlich und sorgfältig die Aufgaben der Leitung der Ausbildungsgruppe sowie weitere Aufgaben/Pflichten

Selbstbewusstsein/Sicherheit

Kennt die eigenen Stärken und Schwächen

Ist vom eigenen Handeln überzeugt

Tritt sicher auf gegenüber Anwärterinnen/Anwärtern, Vorgesetzten, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern usw.

Behauptet sich als Lehrkraft gegenüber Anwärter/innen/Anwärtern

Reflexionsvermögen

Kann das eigene Handeln und Denken in Frage stellen

Erkennt eigene Fehler

Belastbarkeit

• Erträgt erhöhte Belastungen durch hohes Arbeitsaufkommen und andere Stressfaktoren
• Erledigt in Zeiten erhöhten Arbeitsdrucks effizient die erteilten und evtl. zusätzlichen Aufgaben

Eigenverantwortliche Arbeitsweise

• Geht systematisch und zielgerichtet vor
• Setzt sinnvolle Arbeitsschwerpunkte
• Trennt Wesentliches von Unwesentlichem

Erkennt und nutzt angemessene Handlungs- und Ermessensspielräume

Das Land Nordrhein-Westfalen fördert die berufliche Entwicklung von Frauen. Bewerbungen von Frauen sind daher ausdrücklich erwünscht. In den Bereichen, in denen Frauen noch unterrepräsentiert sind, werden sie bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung nach Maßgabe des Landesgleichstellungsgesetzes bevorzugt berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen.

Das Land Nordrhein-Westfalen bemüht sich bevorzugt um die Einstellung und Beschäftigung von schwerbehinderten Menschen. Bewerbungen geeigneter schwerbehinderter Menschen und gleichgestellter behinderter Menschen im Sinne des § 2 Abs. 3 SGB IX sind daher ebenfalls ausdrücklich erwünscht.

Eine Abbildung der Vielfalt in unserer Gesellschaft bei unseren Beschäftigten ist uns wichtig. Deshalb sind - vorbehaltlich gesetzlicher Regelungen - Bewerbungen von Menschen unabhängig von Alter, ethnischer Herkunft, Nationalität, Geschlecht, geschlechtlicher Identität und sexueller Orientierung, Religion, Weltanschauung oder sozialer Herkunft ausdrücklich willkommen.

Bewerbungen sind bis spätestens zum 16.11.2026 auf dem Dienstweg an die Leiterin der Justizvollzugsschule Nordrhein-Westfalen, Am Schmalenhof 4, 42369 Wuppertal, zu richten.

Für Fragen zum Aufgabengebiet oder zum Stellenbesetzungsverfahren steht Herr Stöckl (Verwaltungsleitung) unter der Telefonnummer 0202/9457-1020 oder unter roman.stoeckl@jvs.nrw.de zur Verfügung.

Mit der Zusendung Ihrer Bewerbung erteilen Sie das Einverständnis, dass die für das Auswahlverfahren erforderlichen personenbezogenen Daten vorübergehend gespeichert und verarbeitet werden. Die Daten werden nicht an Dritte weitergegeben. Nach Abschluss des Verfahrens werden die Daten und Bewerbungsunterlagen unter Beachtung der gesetzlichen Bestimmungen gelöscht bzw. vernichtet.

Dieses Einverständnis kann jederzeit widerrufen werden. Ihre Bewerbung kann in diesem Fall nicht mehr im laufenden Auswahl- und Einstellungsverfahren berücksichtigt werden.