Persönlichkeitsentwicklung – Was AIRcelerate uns neben Theorie und Praxis im Studium noch bietet

Servus aus Wien!

Mein Name ist Hannes und ich absolviere das Trainee-Programm „AIRcelerate Operations“ bei Austrian Airlines. Hierbei handelt es sich um ein duales Studium, das ein betriebswirtschaftliches Studium mit dem Schwerpunkt Luftfahrt an der Hochschule Worms mit einer Reihe spannender Praxisphasen bei Austrian Airlines in Wien verbindet. Derzeit befinde ich mich in meinem dritten Praxiseinsatz.

Wenn Ihr mehr über die bisherigen Praxiseinsätze erfahren wollt und neugierig über den generellen Aufbau des Studiums seid, dann schaut euch gerne mal unsere vergangenen Blogbeiträge an. Heute möchte ich euch nämlich nicht von einer der spannenden Praxisphasen berichten, sondern von einem Teil des Programms, der mich während der gesamten Zeit begleitet: Neben dem Erwerb von Fachwissen und Arbeitserfahrung geht es in dem Programm nämlich auch um das Thema Persönlichkeitsentwicklung.

Persönlichkeitsentwicklung? Was ist das überhaupt?

Unter Persönlichkeitsentwicklung versteht man die Auseinandersetzung mit sich selbst, mit den eigenen Gefühlen, Wahrnehmungen, sowie mit seinen unterbewussten Verhaltensmustern. Es geht dabei hauptsächlich darum, sich selbst besser kennenzulernen, um (später) im Arbeitsalltag, aber auch im persönlichen Leben, zu wissen, wo die eigenen Stärken und Schwächen liegen. So können diese dann gekonnt genutzt werden. Jedoch liegt der Fokus nicht nur bei uns selbst, sondern auch darin, wie man als Gruppe ein harmonisches Team formt, Konflikte löst und gemeinsame Ziele erreicht.

Schon während des Bewerbungsverfahrens war für mich ziemlich schnell klar, dass die eigene Persönlichkeit hier eine starke Rolle spielt. Ein klassisches Motivationsschreiben wird nicht verlangt. Stattdessen wurden Fragen wie: „Was ist in deinem bisherigen Werdegang nicht optimal gelaufen?“, „Was hast du daraus gelernt?“ oder “Was ist dein größtes Talent, das dich von anderen unterscheidet?“ gestellt. Noten oder schulisch erbrachte Leistungen haben dabei nur eine zweitrangige Rolle gespielt.

Auf der Alm hatten wir die Zeit und den Raum uns kennenzulernen

Zu Beginn der dualen Ausbildung lernte ich meine zukünftigen Kollegen – inzwischen auch gleichzeitig gute Freunde – bei der „Onboarding Woche“ in Wien kennen. Zwei Tage nachdem das neue Abenteuer für uns im Head Office der Austrian begann, machten wir fünf AIRcelerater uns gemeinsam mit unseren Teamleitern auf den Weg in die Berge, genauer gesagt nach Vorderstoder, wo wir uns, fernab von der ganzen Hektik am Flughafen, besser kennenlernen konnten. Hier bekamen wir bereits erste Impulse in Richtung Persönlichkeitsentwicklung. Mit verbundenen Augen mussten wir uns gemeinsam den Weg durch den Schnee bahnen und konnten dabei sehr schnell erkennen, welche Rolle unser Gegenüber in ungewöhnlichen Situationen einnimmt und wie stark unser Vertrauen zu den Anderen war. Natürlich kam der Spaß auch nicht zu kurz! Dank der inzwischen berühmten AIRcelerate Olympiade hatten wir unvergessliche Momente, lachten viel gemeinsam und hatten eine wunderschöne, aber auch sehr anstrengende Zeit in den österreichischen Bergen.

Damit nicht genug, denn auch während des Semesters in Worms bekommen wir regelmäßige Inputs unserer Ansprechpersonen und Teamleiter. Unter anderem haben wir bereits im ersten Semester ein „Business Knigge“ Seminar durchlaufen. Im zweiten Semester haben wir mit Seminarleiterin Claudia im Seminar „Emotionale Intelligenz“ viel über Themen wie Empathie und Selbstreflexion gesprochen. Wir haben gemeinsam verschiedene Ansätze zur Selbstreflexion besprochen und kennen lernen können.

Eine weitere Besonderheit im ersten Semester war das „360° Feedback“. Normalerweise wird ein „360° Feedback“ als eine bekannte Methode zur Einschätzung der Kompetenzen von Fach- und Führungskräften verwand, in welcher unterschiedliche Blickwinkel, wie beispielsweise die Perspektive der Mitarbeiter, der Kollegen, der Kunden oder gar von anderen Führungskräften zusammengetragen und analysiert werden. Dabei schätzen die einzelnen Gruppen die Fähigkeiten der Person in unterschiedlichen Bereichen ein und geben eine vollkommen anonyme Bewertung ab. Bei uns ging es zum Beispiel um empathische Fähigkeiten, Risikobereitschaft, sowie Durchsetzungs- oder Reflexionsvermögen. Gleichzeitig schätzt die Person sich selbst auch in den zuvor festgelegten Bereichen ein. Abschließend ergibt die Auswertung ein Abbild, welches wiederspiegelt, wie stark die eigene Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung der befragten Gruppen übereinstimmen. Anhand des Feedbacks kann die Person herausarbeiten, in welchen Bereichen sie kleine Defizite aufweist bzw. in welchen sie sich weiterentwickeln könnte und natürlich auch möchte.