Förderschullehrerin/Förderschullehrer als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule

Förderschullehrerin/Förderschullehrer als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule

Seebergschule

Über uns

Informationen über das Kultusministerium Hessen, das Staatliche Schulamt für den Landkreis Bergstraße und den Odenwaldkreis sowie über die Schule, an der die Stelle ausgeschrieben ist, entnehmen Sie bitte den jeweiligen Internetauftritten.

Ihre Aufgaben

• Mitarbeit im Schulleitungsteam sowie bei der Schulentwicklung und Schulprogrammgestaltung

• Standortleitung sowie Stufenleitung (zu Beginn 2.- 5. Schulbesuchsjahr/ Grund-/Mittelstufe)

• regelmäßige Teilnahme an den Sitzungen der erweiterten Schulleitung

• Konferenzleitung

• Stundenplangestaltung sowie Vertretungen

• Erstellen des Aufsichtsplans

• Beratung von Lehrkräften, LiVs und Erziehungsberechtigten im Bereich der Grund- und Mittelstufe

• Planung und Organisation des neuen Standortes der Seebergschule in Biblis

• Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

• Förderung der Schülerinnen und Schüler in Unterstützter Kommunikation und nach dem Teacch-Konzept

• Unterrichtstätigkeit in der Grund- und Mittelstufe

Unsere Anforderungen

Die grundsätzlichen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal sowie dem Erlass „Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen“ in der jeweils geltenden Fassung.

Für die Besetzung der o. g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

• Lehramt für Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:

• Kommunikations- und Kooperationskompetenz sowie Konfliktfähigkeit

• Genderkompetenz und Kenntnis der diesbezüglichen Rechts- und Arbeitsgrundlagen.

• Leitungskompetenz und Innovationsbereitschaft

• Entscheidungs- und Urteilsfähigkeit

• Ausgeprägte Erziehungs- und Beratungskompetenz

• Planungs- und Organisationsfähigkeit

• Kompetenzen in der Gestaltung von individuellen Lernprozessen und inklusiver Förderung

• Kompetenzen in der Konzeptentwicklung, Evaluation und Fortschreibung schulischer Vorhaben und Projekte

• Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein

Das Vorliegen der vorgenannten Anforderungen ist nachzuweisen z.B. durch entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits- bzw. Steuergruppen, Fortbildungen oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch entsprechende Nachweise zu belegen.

Unsere Angebote

Landesticket.

Allgemeine Hinweise

Wichtige Anmerkungen:

 Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Stellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.

 Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.

 Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung: