Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für individuelle Förderung - Oberschule „Hans Poelzig“ Klingenberg

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Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für individuelle Förderung - Oberschule „Hans Poelzig“ Klingenberg

Freistaat Sachsen Sächsische Staatskanzlei

Stellenanzeige

Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für individuelle Förderung - Oberschule „Hans Poelzig“ Klingenberg

Hinweis: Interne Stellenausschreibung ausschließlich für Bedienstete des Freistaates Sachsen

Stelleninformationen

Oberschulen

Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar

Dienstort: Klingenberg

Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: 30.10.2026

Aktenzeichen: R25D-6451/406/6

Bewerbungsadresse

Oberschule „Hans Poelzig“ Klingenberg

Bahnhofstraße 5a

01774 Klingenberg

Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

Individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt inklusive Unterrichtung und Differenzierung

Betreuung von inklusiv zu unterrichtenden und leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern

Beratung der Lehrkräfte bei der Umsetzung empfohlener Fördermaßnahmen

Förderplanarbeit und Unterstützung beim Erstellen von Entwicklungsplänen

Koordinierung der Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltern, Schulsozialarbeiter, Förderschule sowie mit externen Partnern

Schullaufbahnberatung in Kooperation mit Beratungslehrer, Praxisberater, Berufseinstiegsbegleiter und Berufsberater

Koordinierung von Fördermaßnahmen im Rahmen von Bildungsvereinbarungen

Pflege der Inklusionsakten

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien

oder

einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule

oder

eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht

sowie

eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

Wir erwarten:

Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,

Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und –Sicherung,

Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit,

hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,

umfangreiche PC-Kenntnisse.