Stellvertr. Schulleiter/in an einer Förderschule in Anklam

Stellenbeschreibung

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Stellvertr. Schulleiter/in an einer Förderschule in Anklam

'Kleeblattschule' Anklam - Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Schulart

Förderschule

Erforderliche Qualifikation

Lehramt für Sonderpädagogik

Dauer der Anstellung

unbefristet

Arbeitsumfang

Vollzeit

Entgelt/Besoldung

E 14 / A 14

Arbeitsbeginn ab

sofort

Bewerbung bis

15.10.2026

Weitere Hinweise

Persönliche Voraussetzungen

ausgeprägtes Maß an Organisationsfähigkeit, Eigeninitiative, Planungsgeschick, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Flexibilität

Führungs- und Leitungskompetenz, Loyalität sowie ein hohes Maß an Entscheidungskompetenz, Verantwortungsbereitschaft und angemessenes Durchsetzungsvermögen sowie Konfliktfähigkeit

Teamfähigkeit und die Bereitschaft zur vollumfänglichen eigenständigen Vertretung der SL

Belastbarkeit, Motivation sowie überdurchschnittliches Engagement

Kenntnisse sowie Darstellungs- und Argumentationsfähigkeit in Angelegenheiten der Schulverwaltung sowie in allgemeinen schulfachlichen, pädagogischen, schulorganisatorischen und schulrechtlichen Fragen

grundlegende Verwaltungskompetenz

fundierte Expertise in der Sonderpädagogik, der Didaktik und der Methodik mit dem besonderen Schwerpunkt auf das individuelle Lernen in der Förderschule gemäß der Verordnung über die Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung (Förderverordnung Sonderpädagogik – FöSoVO M-V vom 12. März 2021) und in datengestützter Schulentwicklung

Sensibilität für verschiedene Entwicklungsstände und unterschiedliche Lebenslagen der Kinder

Fähigkeit zur Konferenz- und Gesprächsleitung sowie zur Bewertung fremden Unterrichts und zur Beratung von Lehrkräften

sichere, fundierte PC-Anwendungskenntnisse (Outlook, Word, Excel, PowerPoint)

Bereitschaft zur kontinuierlichen Fort- und Weiterbildung

fundierte sonderpädagogische Kenntnisse im Bereich der geistigen Entwicklung

Kenntnisse in der unterstützenden Kommunikation und zur Förderung von Bildung und Teilhabe

Erfahrung im Umgang mit komplexen Unterstützungsbedarfen

Kompetenz in der Ausgestaltung nachschulischer Lebens – und Arbeitsbereiche

Aufgabenbeschreibung

Führen und Leiten einer Förderschule:

Organisationsentwicklung

Initiieren, Fördern und Steuern von Schulentwicklungsprozessen, Weiterentwicklung des Unterrichts auf der Grundlage einer individuellen Förderplanun

Entwicklung einer Schulkultur, die Demokratie, Partizipation und Vielfalt fördert

Verantwortung für die sonderpädagogische Arbeit in der Förderschule und die Verwaltung der Schule gemäß den geltenden Rechts- und Verwaltungsvorschriften

positive und erfolgreiche Ausgestaltung der Übergänge in die Förderschule und Vorbereitung von Prozessen der Reintegration an Regelschulen

klare und sichere Ausführung von Gesetzen im Zuständigkeitsbereich

Vertretung der Schule nach außen

Ausübung des Hausrechts des Schulträgers sowie Bewirtschaftung der vom Schulträger zugewiesenen Mittel

Personalführung

Personalführung, -entwicklung und -verwaltung sowie Förderung der Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte entsprechend den Rechts- und Verwaltungsvorschriften

Förderung der Arbeit in multiprofessionellen Teams

Kommunikation und Kooperation

vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Mitwirkungsgremien der Schule

zielgerichtete interne und externe Kommunikation und Kooperation

offene, transparente wirkungsvolle Zusammenarbeit mit den Schulbehörden und dem Schulträger

Kooperation mit Eingliederungshilfe, medizinischen und therapeutischen Diensten

Bewerbungs- und Auswahlverfahren

Wir schätzen Vielfalt in der Landesverwaltung Mecklenburg-Vorpommern und begrüßen daher alle Bewerbungen – unabhängig von Alter, Herkunft, Geschlecht, sexueller Identität, Behinderung oder Weltanschauung.