Referent/in (m/w/d) für Schulentwicklung für das Start-Chancen-Programm

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Referent/in (m/w/d) für Schulentwicklung für das Start-Chancen-Programm

#0141700

Referent/in (m/w/d) für Schulentwicklung für das Start-Chancen-Programm

Vollzeit ( Anzahl 1 )

seit 15.09.2026

Bewerbungsfrist 15.10.2026

befristet

Im Geschäftsbereich des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur ist am Staatlichen Schulamt Westthüringen mit Sitz in Gotha zum nächstmöglichen Zeitpunkt der Dienstposten als

Referent/in (m/w/d) für Schulentwicklung für das Startchancen-Programm

befristet bis zum 31.12.2029 zu besetzen.

Die Referentin/der Referent arbeitet für verschiedene Schulen im Startchancen-Programm und unterstützt die Schul- und Qualitätsentwicklung im Rahmen der Prozessberatung. Die Tätigkeit erfordert eine enge Zusammenarbeit in einem Beratertandem. Das Startchancen-Programm ist ein zumindest bis 2029 mit Verlängerungsoption bis 2034 angelegtes Programm von Bund und Ländern, das an Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Schülerinnen und Schüler Ansätze erprobt, wie Bildungserfolg von der sozialen Herkunft entkoppelt sowie Teilhabefähigkeit und Kompetenzerwerb nachhaltig gestärkt werden können.

Zu den Aufgabenfeldern gehören unter anderem:

Schulentwicklungsberatung sowie Begleitung und Unterstützung der Startchancen-Schulen bei der Erarbeitung und Weiterentwicklung ganzheitlicher Schulkonzepte

Analyse von Schulstrukturen und -prozessen zur Ableitung gezielter Empfehlungen für Unterrichts-, Organisations- und Personalentwicklung

Mitwirkung und Unterstützung von interner und externer Evaluation sowie Beratung zu Maßnahmen im Rahmen des Startchancenprogramms und datenbasierter Schul- und Qualitätsentwicklung

Beratung der Gremien für Schul- und Qualitätsentwicklung wie Schulleitungen, erweiterte Schulleitungen und Steuergruppen

Dokumentation, Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen Tätigkeit

Für die Teilnahme am Auswahlverfahren werden vorausgesetzt:

Studium der Psychologie oder einer pädagogischen Fachrichtung an einer Universität mit Diplom-, Magister- oder Masterabschluss*

akademische Qualifikationsabschlüsse mit Diplom-, Magister- oder Masterabschluss, die zu systemischer und schulpädagogischer Beratung qualifizieren oder

Diplom oder Master in Erziehungswissenschaft, psychosozialer Beratung, interkultureller Bildung oder angrenzender Fachgebiete)

Besitz eines gültigen Führerscheins, Klasse B

*Es ist ausreichend, dass der erfolgreiche Abschluss spätestens zum Einstellungszeitpunkt vorliegt, sodass auch Bewerber/innen (m/w/d) zugelassen sind, die sich zum Bewerbungsschluss noch im Prüfungsverfahren befinden.

Erwünscht sind:

Hohe örtliche Mobilität

Eingehende Kenntnisse im Bereich der Schulentwicklung, des Bildungsmanagements oder Organisationspsychologie

Hohe Belastbarkeit

Ausgeprägte Kommunikations- und Teamfähigkeit

Zusätzliche Qualifikationen (z.B. systemische Beratung, Coaching, etc.)

Wir bieten Ihnen:

eine herausfordernde und vielschichtige Tätigkeit in einem motivierten Team

Teilnahme an allen teaminternen und übergreifenden thematischen Arbeitsgruppen sowie Fortbildungen zur eigenen Weiterqualifizierung

Die Eingruppierung richtet sich nach der Entgeltordnung zum TV-L. Die Tätigkeit ist mit Entgeltgruppe 13 TV-L bewertet.