Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben (w/m/d)

Studiendirektorin/Studiendirektor (w/m/d) zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben

Rhein-Main-Gebiet

Arbeitsort

Rhein-Main-Gebiet

Leistungen

Aus der vollständigen Stellenbeschreibung

Weiterbildungsprogramme

Vollständige Stellenbeschreibung

Studiendirektorin/Studiendirektor (w/m/d) zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben

Friedrich-Ebert-Gymnasium

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle einer Studiendirektorin / eines Studiendirektors sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt und bilden den Rahmen für Beurteilungen und Auswahl. Diese sind:

das Hessische Schulgesetz

die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter

die Hinweise zu den Funktionsstellenbesetzungsverfahren auf der Internetseite des Hessischen Kultusministeriums

der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung

Ihre Aufgaben

Aufgaben und Tätigkeitsprofil

Organisatorische, pädagogische und fachliche Leitung des Aufgabenfeldes III:

Unterstützung der Kolleginnen und Kollegen des Aufgabenfeldes III in fachlichen und organisatorischen Fragen

Wahrnehmung der Aufgaben als Vorgesetze/r gegenüber den Kolleginnen und Kolle-gen des Aufgabenfeldes III (nach §14 Dienstordnung und laut Geschäftsverteilungsplan der Schule)

Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen, Prüfung von Aufgabenvorschlägen für das Landesabitur im Aufgabenfeld III, Übernahme von Fachausschussvorsitzen in den Abiturprüfungen

Gesamtverantwortung für die Durchführung der Projekte und Maßnahmen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld: Mathematikwettbewerb, naturwissenschaftliche Wettbewerbe wie z. B. „Jugend forscht“, Arbeitsgemeinschaften wie z. B. „Robotik“ oder „Experimentieren“, Exkursionen zu außerschulischen Lernorten, Fortbildungen

Intensive Zusammenarbeit mit den Verantwortlichen für die Umsetzung des schulischen IT- und Medienbildungskonzeptes und den zuständigen Stellen des Schulträgers

Darüber hinaus unterstützen und vertreten sich die Mitglieder des Schulleitungsteams gegenseitig und kooperieren eng miteinander.

Unsere Anforderungen

Obligatorische, stellenbezogene Voraussetzungen für Bewerberinnen und Bewerber

Lehramt an Gymnasien

Erfahrung im Unterricht der Sekundarstufen I und II und bei der Durchführung von Abiturprüfungen

Bewährung im Statusamt

Erwünschte, stellenbezogene Anforderungen und Kompetenzen für Bewerberinnen und Bewerber

Erfahrung in den Bereichen Schulleitung / Bildungsverwaltung , Teilnahme an der QSH-Fortbildung der Hessischen Lehrkräfteakademie oder vergleichbare Qualifikationen

Teamfähigkeit, Bereitschaft zur Kooperation und zum Delegieren von Aufgaben

Kommunikations- und Beratungskompetenz, Konfliktfähigkeit