Förderschulrektorin/Förderschulrektor - als Leiterin/Leiter einer Schule mit Förderschwerpunkt Lernen mit mehr als 200 Schülerinnen und Schülern - (m/w/d)

Unsere Anforderungen

Die allgemeinen Erwartungen an die neue Schulleiterin/den neuen Schulleiter ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal und dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen im Geschäftsbereich des Hessischen Ministeriums für

Kultus, Bildung und Chancen vom 2. März 2026 (ABl. 3/26 S. 88 ff.).

Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

• Lehramt an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernen sowie einer weiteren Fachrichtung

• Tätigkeit als stellvertretende Schulleiterin oder stellvertretender Schulleiter oder als Konrektorin oder Konrektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben, Schulleiterin oder Schulleiter an einer Förderschule oder leitende Tätigkeit in der Bildungsverwaltung

• mindestens dreijährige Tätigkeit in einem regionalen sonderpädagogischen Beratungs- und Förderzentrum

Kompetenzen und Qualifikationen, die erwünscht sind:

• Erfahrung in der Steuerung von Schulentwicklung, nachgewiesen zum Beispiel durch Mitarbeit in der Schulprogrammentwicklung

• Aufbau eines Beschulungsangebotes an der Förderschule unter besonderer Berücksichtigung der sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler

• Fähigkeit, Evaluations- und Feedbackprozesse zur Entwicklung der Schule und ihrer Qualitätssicherung zu nutzen

• Fundierte Kenntnis der Rahmenbedingungen zur Umsetzung des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (VN-BRK) umfangreiche Kenntnisse im Bereich des Schulrechts, insbesondere rechtliche Fragestellungen betreffend, die sich auf sonderpädagogische Förderung beziehen

• Kompetenz bezüglich organisatorischer Aufgaben, nachgewiesen durch entsprechende Tätigkeiten

• Erfahrung im Umgang mit dem Schulbudget, nachgewiesen durch entsprechende Tätigkeiten und Fortbildungen

• Diagnostische Kompetenz, nachgewiesen durch entsprechende Tätigkeiten und Fortbildungen

• Umfängliche Erfahrung im Bereich der gendersensiblen Personalführung und Personalverantwortung, nachgewiesen zum Beispiel durch entsprechende Fortbildungen und Tätigkeiten

• Mehrjährige Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Schulträgern oder in der Koordination eines regionalen Beratungs- und Förderzentrums

• Erfahrung in der interdisziplinären Zusammenarbeit mit medizinischen und therapeutischen Einrichtungen

• Tätigkeiten in der Planung, Organisation und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen

• Erfahrung in der Leitung bzw. Moderation von Großgruppenveranstaltungen und von Konferenzen der inklusiven Schulbündnisse

Allgemeine Hinweise

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

Aufgrund des Frauenförder- und Gleichstellungsplanes besteht eine Verpflichtung zur Erhöhung des Frauenanteils. Bewerbungen von Frauen sind daher besonders erwünscht.

Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.

Die Bewerbungsschreiben müssen innerhalb der jeweiligen Bewerbungsfrist zusammen mit den erforderlichen Personalunterlagen wie Lebenslauf, Kopien oder Abschriften der Zeugnisse über die Lehramtsprüfungen und der letzten Ernennungsurkunde sowie detaillierten Nachweisen über bisherige berufliche Tätigkeiten und weiteren Nachweisen, insbesondere über die in der Ausschreibung zusätzlich verlangten Anforderungen beim in der Ausschreibung genannten Staatlichen Schulamt bzw. bei der Hessischen Lehrkräfteakademie eingehen.