Direktorin/Direktor an einer Gesamtschule als die ständige Vertreterin/der ständige Vertreter der Leiterin/des Leiters einer Gesamtschule ohne Oberstufe mit bis zu 1.000 Schülerinnen und Schülern (m/w/d)

Mittelpunktschule Trebur

Über uns

Die Mittelpunktschule Trebur ist eine kooperative Gesamtschule mit knapp 700 Schülerinnen und Schülern und dem Ganztagsprofil 2. Seit dem Schuljahr 2025/26 gibt es neben dem Haupt- und Realschulzweig einen Gymnasialzweig. Während die Schülerinnen und Schüler den Gymnasialzweig bereits ab Klasse 5 besuchen, starten Haupt- und Realschulzweig erst in Klasse 7. Zuvor werden die Schülerinnen und Schüler gemeinsam in der sogenannten Förderstufe unterrichtet.

Die MPS Trebur ist eine Schule im Grünen, weshalb wir auch seit 2025 „Umweltschule“ sind. Gleichzeitig legen wir als „M.I.N.T.-freundliche Schule“ großen Wert darauf, dass unsere Schülerinnen und Schüler in diesem Bereich interessante und abwechslungsreiche Erfahrungen machen können.

Als eher überschaubare Sek-I-Schule zeichnet uns aus, dass wir sowohl die Stärken als auch Schwächen unserer Schülerinnen und Schüler kennen und sie deshalb besonders gut bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit fördern und fordern können. Eine konstruktive und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten ist dabei unerlässlich.

Ihre Aufgaben

• Planung und Organisation Vertretungsplan, Stundenplanerstellung, LUSD, Mitarbeit bei der Erstellung und Verwaltung des Schulbudgets

• Mitwirkung bei der Förderung der Unterrichtsqualität durch die Weiterführung der Erarbeitung und Implementierung des Schulcurriculums

• Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der systematischen schulinternen Evaluation

• Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Schule, insbesondere in den Bereichen Optimierung der Kommunikation und Verwaltungsabläufe (Elterninformationsschreiben)

• Planung und Durchführung von Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergesprächen

• (Mit-)Organisation von schulischen Veranstaltungen (z.B. pädagogische Tage, Konferenzen, Fortbildungen)

• Leitung von Konferenzen

• Weiterentwicklung des schulischen/ systemischen Qualitätsmanagements

• Netzwerkarbeit mit anderen Schulen und Partnern im Bildungswesen

• Pflege und Ausbau des internen und externen Hospitations- und Fortbildungskonzepts

• Organisation und konzeptionelle Unterstützung der inklusiven Beschulung

• Teilnahme an Förderausschüssen und Hilfeplangesprächen

• Koordination der Schulassistenz mit der Eingliederungshilfe und den Trägern

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

• Lehramt für Haupt- und Realschulen oder Gymnasien

• Mindestens dreijährige erfolgreiche Unterrichtstätigkeit an einer weiterführenden Schule mit mehreren Bildungsgängen

Die nachstehenden Anforderungen sind erwünscht und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:

• Innovationsbereitschaft und –kompetenz, vorzugsweise nachgewiesen durch erfolgreiche Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der Schule (z.B. Unterrichtsentwicklung, interne Evaluation)

• Verwaltungs- und schulrechtliche Kenntnisse, vorzugsweise nachgewiesen durch erfolgreiche Übernahme von Schulleitungsaufgaben

• Kooperations- und Teamfähigkeit, vorzugsweise nachgewiesen durch schulinterne Zusammenarbeit und in der Kooperation mit außerschulischen Partnern

• Kommunikations- und Beratungskompetenz, vorzugsweise nachgewiesen durch Laufbahnberatung von Schülerinnen und Schülern und Eltern

Zuverlässigkeit

• Genderkompetenz und Kenntnis der diesbezüglichen Rechts- und Arbeitsgrundlagen

• Belastbarkeit

• Interkulturelle Kompetenz

• Konfliktfähigkeit

• Genderkompetenz und Kenntnis der diesbezüglichen Rechts- und Arbeitsgrundlagen