ein schulpsychologischer Referent (m/w/d) für das Startchancenprogramm

schulpsychologischer Referent (m/w/d) für das Startchancenprogramm

Landesportal Sachsen-Anhalt

Magdeburg

Vollzeit, Befristeter Vertrag

Stellenbeschreibung

Anstellungsart

Befristeter Vertrag

Vollzeit

Arbeitsort

Magdeburg

Leistungen

Aus der vollständigen Stellenbeschreibung

Weiterbildungsprogramme

Jobticket

Verkehrsanbindung

Flexible Arbeitszeiten

Vollständige Stellenbeschreibung

Stellenausschreibung

- LSchA 17-2026 -

Im Landesschulamt Sachsen-Anhalt, Referat 23 „Schulpsychologische Beratung“ ist zum

nächstmöglichen Zeitpunkt die Vollzeitstelle

einer schulpsychologischen Referentin / eines schulpsychologischen Referenten

(m/w/d)

für das Startchancenprogramm

befristet bis zum 31.07.2029 (mit der Option der Verlängerung maximal bis 31.07.2034) zu

besetzen. Die Stelle ist nach Entgeltgruppe 13 TV-L ausgewiesen. Der Einsatz erfolgt in

Magdeburg. Zum Zuständigkeitsbereich gehören Schulen in Magdeburg, des

Salzlandkreises und des Harzkreises.

Worum geht es?

Das Startchancen-Programm soll der Unterstützung von Schulen in herausfordernden Lagen

dienen und berücksichtigt damit den immer wieder in den Studien bestätigten

Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg. Das Programm zielt auf die

Verbesserung der Kompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen, auf die Förderung sozial-

emotionaler Kompetenzen und das Erreichen von Ausbildungsreife und Berufsfähigkeit.

Erklärtes Ziel ist, bis zum Ende der Programmlaufzeit die Zahl der Schülerinnen und Schüler,

die die Mindeststandards in Mathe und Deutsch verfehlen, zu halbieren. Der Bund stellt

Fördermittel zur Verfügung. In diesem Zusammenhang soll die schulpsychologische

Unterstützung der am Startchancenprogramm teilnehmenden Schulen verstärkt werden.

Das Aufgabengebiet umfasst die schulpsychologische Arbeit mit den SCP-Schulen und

schließt die Beratung von Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrkräften sowie

Schulleiterinnen und Schulleitern aller Schulformen ein:

schulpsychologische Individualberatung einschließlich schulpsychologischer

Diagnostik bei Auffälligkeiten des Lern-, Leistungs- und Sozialverhaltens von

Schülerinnen und Schülern bei Teilleistungsstörungen, besonderen Problemlagen

und Schullaufbahnentscheidungen, Erstellen schulpsychologischer Stellungnahmen

Beratung der Schule als System, z. B. bei der Gestaltung von Erziehungs-, Lehr- und

Lernprozessen

Beratung und Begleitung in schulischen Krisensituationen

Mitwirkung bei Entscheidungen der Schulbehörden und bei der Umsetzung

gesetzlicher Regelungen (z. B. Schulfähigkeitsfeststellungen, Ausnahmen von der

Schulpflicht, Feststellung des individuellen Förderbedarfs)

Durchführung von Fortbildungen für Lehrkräfte sowie Schulleiterinnen und Schulleiter

zu schulpsychologischen Themen und Informationsveranstaltungen für Eltern und

Schülerschaft

Zusammenarbeit mit regionalen Beratungsdiensten und Unterstützungssystemen,

insbesondere Gesundheitsämtern, Jugendämtern, Familien- und

Erziehungsberatungsstellen, Suchtberatungsstellen

Aktive Mitarbeit in einer schulpsychologischen Spezialisierung, wie zum Beispiel

Psychosoziale Versorgung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund,

Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten,

Supervision/Coaching, Krisenintervention, Prävention.

Voraussetzungen:

Wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Diplom-Psychologin / Diplom-Psychologe

(m/w/d) oder als Master of Science in Psychologie auf Basis des erfolgreich

abgeschlossenen Bachelors in Psychologie. Nachrangig werden die

Hochschulabschlüsse als Master of Science in Schulpsychologie oder Pädagogischer