Förderschulkonrektorin/Förderschulkonrektor als die ständige Vertreterin/der ständige Vertreter der Leiterin/des Leiters einer Schule mit Förderschwerpunkt Lernen mit mehr als 200 Schülerinnen und Schülern (m, w, d)

Über uns

Informationen über das Kultusministerium Hessen, das Staatliche Schulamt für den

Landkreis Bergstraße und den Odenwaldkreis sowie über die Schule, an der die Stelle

ausgeschrieben ist, entnehmen Sie bitte den jeweiligen Internetauftritten.

Ihre Aufgaben

Die grundsätzlichen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal sowie dem Erlass „Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen“ in der jeweils geltenden Fassung.

Ihre Aufgaben:

• Verantwortlichkeit in der Unterstützung und Stärkung der fachlichen Expertise innerhalb des regionalen Beratungs- und Förderzentrums und der Förderschule

• Mitarbeit in der Verwaltung einer Förderschule mit zwei Standorten und im rBFZ auf der Grundlage des Geschäftsverteilungsplanes (z. B. Unterrichtsverteilung, Stundenplanerstellung, Vertretungsplanung, LUSD, PPB, Budgetverwaltung,

• Arbeit im multiprofessionellen Team

• Leitung und Moderation von Steuergruppen

• Entwicklung der Unterrichtsqualität und Arbeit an besonderen Förderkonzepten

• Ausbau der Netzwerkarbeit (z.B. Kindergärten, Schulen, Schulträger, Elterninitiativen, Vereinen,)

• Verwaltung der Testmaterialien

• Fortbildungsplanung

• Öffentlichkeitsarbeit

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der o. g. Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

• Lehramt an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernen oder emotionale und

soziale Entwicklung oder Sprachheilförderung

• mindestens 3-jährige Unterrichtstätigkeit

Die nachstehenden Anforderungen sind wünschenswert und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:

• Verinnerlichte Haltung zu den Prinzipien der Inklusion im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention sowie die Bereitschaft, diese im schulischen Alltag mit Leben zu füllen

• Fähigkeit und Bereitschaft zu konzeptioneller Arbeit

• Planungs- und Organisationskompetenz

• Teamfähigkeit, Konfliktlösekompetenz und Integrationsfähigkeit

• Rechtskompetenz und Kenntnisse von HSchG, HPVG, HBG, VOSG etc.

• Kommunikations- und Motivationsfähigkeit

• Beratungskompetenz in pädagogischen, organisatorischen und personellen Zusammenhängen

• Belastbarkeit

• Genderkompetenz, die sich u. a. in gendersensiblem Unterricht auswirkt

Bewerbungen von Frauen sind besonders erwünscht, da in diesem Bereich Frauen

noch unterrepräsentiert sind.

Das Vorliegen der vorgenannten Anforderungen ist nachzuweisen z.B. durch

entsprechende Tätigkeitsfelder, Mitarbeit in Arbeits- bzw. Steuergruppen, Fortbildungen

oder die dienstliche Beurteilung. Der Besuch einschlägiger Fortbildungen ist durch

entsprechende Nachweise zu belegen.

Allgemeine Hinweise

Allgemeine Anmerkungen:

Bewerbungen auf die ausgeschriebene Stelle müssen neben einem Anschreiben die üblichen

Unterlagen wie Lebenslauf, Zeugnisse über die Lehramtsprüfungen sowie detaillierte

Nachweise über bisherige berufliche Tätigkeiten und über die in der Ausschreibung zusätzlich

verlangten Anforderungen und Voraussetzungen umfassen und sind möglichst über das Online-

Bewerbungsverfahren einzureichen. Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise,

jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde

sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als eingescannte Dokumente möglichst

im PDF-Format hoch.

Bei einer elektronischen Bewerbung entfällt die schriftliche Einreichung der Bewerbung bei der