Förderschullehrerin/Förderschullehrer (w/m/d) als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule

Förderschullehrerin/Förderschullehrer (w/m/d) als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule

Ludwig-Dern-Schule

Rhein-Main-Gebiet

Arbeitsort

Rhein-Main-Gebiet

Vollständige Stellenbeschreibung

Förderschullehrerin/Förderschullehrer (w/m/d) als Abteilungsleiterin/Abteilungsleiter an einer Förderschule

Ludwig-Dern-Schule

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle einer BO -Stufenleiterin / eines BO -Stufenleiters

an der Ludwig -Dem -Schule in Offenbach sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt

und bilden den Rahmen für Beurteilungen und Auswahlempfehlungen. Diese sind

das Hessische Schulgesetz

die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter

der Erlass über die Besetzung von Funktionsstellen

regelmäßige Vorspannveröffentlichung zu den Stellenausschreibungen auf der lnternetseite des

Hessischen Kultusministeriums, insbesondere die allgemeinen Anforderungen und Kompetenzen

für Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen

der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung

Ihre Aufgaben

Zuständigkeitsbereich

Organisation und Koordination der Aufgaben in der Berufsorientierungsstufe (Praktika, Berufseinstiegsbegleitung, Berufsberatung, Kompetenzfeststellungsverfahren, etc.)

Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der BO -Stufenkonferenzen

Weiterentwicklung und Fortschreibung des Curriculums für die Berufsorientierungsstufe

Zusammenarbeit mit den Lehrkräften des rBFZ, die in der BO-Stufe unterrichten und gemeinsame Entwicklung eines Konzepts zur Erlangung des BO-Abschlusses an der Regelschule.

Zusammenarbeit mit den Stufenleitern anderer Förderschulen

Beratung von Lehrkräften, Erziehungsberechtigten sowie Schülerinnen und Schüler

Unsere Anforderungen

Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen werden vorausgesetzt:

Lehramt für die Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Unterrichtserfahrung an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Unterrichtserfahrungen in der Berufsorientierungsstufe

Erfahrungen im Bereich der Schulentwicklung

Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen sind erwünscht:

Kenntnisse von Konzepten der Berufsorientierung

Erfahrung bei der Entwicklung von Konzepten der Berufsorientierung

Erfahrungen bezüglich Kooperationen mit außerschulischen Partnern

Erfahrungen in der Arbeit in Teams

Ausbildung im Bereich ETEP

Allgemeine Hinweise

Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen

Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt